Одним из ключевых рынков НТИ является NeuroNet – рынок средств человеко-машинных коммуникаций, основанных на передовых разработках в нейротехнологиях и повышающих продуктивность человеко-машинных систем, производительность психических и мыслительных процессов.
Сервисы и продукты НейроОбразования развиваются в таких сегментах, как дистанционное обучение, массовые открытые онлайн-курсы (MOOC), смешанное обучение, а также инновационные модели дополнительного образования.
Современные платформы MOOC позволяют собирать полные записи об активности студентов онлайн курсов в Интернет, что позволяет более внимательно изучить поведение учащихся при освоении курса, чем это было возможно ранее. Студенты с различной мотивацией для изучения MOOC имеют очень разные модели поведения при обучении, интерактивное обучение может также отличаться от традиционного учебного процесса. Поэтому существует явная необходимость понять поведение пользователей в MOOC и, что более важно, разработать эффективные механизмы для более активного участия как в обучении, так и в социальном взаимодействии.
Развитие онлайн платформ и прочих образовательных сервисов, определяет новый потенциал больших данных (bigdata), продуцируемых участниками таких курсов, и ставит перед исследователями новый круг задач, которые в основном сосредоточены на двух аспектах:

1. Изучение когнитивной модели поведения учащегося путем анализа процесса его обучения и, следовательно, прогнозирования следующего шага (например, покинет ли он курс, какую оценку в итоге получит).
2. Предоставление новых функций, как для учеников, так и для преподавателей.